לחברות וחברי האיגוד 🌹


🖋️בשבועיים האחרונים אנו נחשפים להסכמים קואליציוניים, אשר מפצלים וקורעים את משרד החינוך, מעבירים את היחידה לתוכניות חיצוניות עליה מבוסס הגפ״ן לניהול מחוץ למשרד. את היחידה למתנסים ויחידות אה- פורמאליות נוספות מעבירים לגורמים פוליטיים אחרים, קוראים לביטול רפורמת המח״ר, והיד עוד נטויה.

מספר מחשבות על המצב המתהווה:

📌 אין אפשרות אמיתית לנתק בין הפוליטיקה לקריעת משרד החינוך לגזרים בהסכמים הקואליציוניים.
לכן כל התייחסות כעת, תחשב להתייחסות פוליטית.
חשוב כי ניצמד לשיח המקצועי ונבחן את המשמעויות בעין מקצועית ולא מתוך חרדה כזו או אחרת.

📌 ואולי סוף סוף זה יאפשר דיון מקצועי על המבנה הארגוני של המשרד, בשאלת המעסיק והמועסק, בשאלה האם המשרד הוא הבעלות או הרגולציה, ואם הוא לא יהיה המעסיק, מה ההשלכות של המהלך? והאם הרשויות יכולות להפוך לבעלות כזו? אולי זה הזמן.
דיון זה הכרחי ולא רק בגלל ההסכמים האחרונים.

📌מחשבה אופטימית - כעת זו ההזדמנות לחזק את הזרם הממלכתי, שלמעשה אין לו ועד חינוך כמו למנהל החמ״ד, וייתכן וזה מה שישאר במשרד לאחר החלוקות...

📌 ואולי עוד מוקדם לשפוט - מצער ואפילו מתסכל, כי מצד אחד איש לא רוצה להיות שר/ת חינוך, ואני כותב על כך בניוזלטר של איגוד מנהלי אגפי החינוך בכל שבוע בשבועות האחרונים, ומצד שני אולי נכון לחכות ולראות מי יכנס למשרד, או יכנסו, ומה תהיה המדיניות.

📌 צריך להקשיב לקולות שאומרים שרפורמות המח״ר היא זו שפוגמת בלימודי המורשת הן התרבותית, ההסטורית והדתית , הקולות שאמרו לאורך השנה האחרונה כי ההפרדה בין מקצועות מתמטיקה ואנגלית, מדעים וביולוגיה, שבהם ימשיכו היבחניות הבגרות, לעומת מקצועות ההומניסטים - שבהם יכתבו עבודות וילמדו מיומנויות, מראש יצרה את המצב הזה.
זו הזדמנות לשנות את כל נושא הערכת התלמידים, בכל המקצועות. יש לשבת ולבנות את התוכנית בשיתוף עם מנהלי אגפים, מנהלי בתי ספר ומורים מכל החברות והמגזרים.
חשוב להזכיר, האיגוד שלנו יחד עם מכללת בית ברל הקימו קבוצה של 30 חברות וחברים הכוללת את מנהלי מחלקות חינוך, מנהלי בתי ספר, נציגות תלמידים ממועצת נוער ארצית ומורים שעובדים כבר זמן לא מועט על הצעה כזו.

📌ואולי זו ההזדמנות האמיתית לקרוא להקמת מועצה לאומית לחינוך, שתורכב מנציגים שונים, ארגונים יציגים, ואשר תפעל במודל של המל״ל, המועצה הלאומית לכלכלה ועוד.

🖋️אסור להתעלם מהתיקון לחוק החינוך המיוחד והעלייה האקספוננציאלית בדרישה לכיתות ומסגרות נפרדות, וכן מהכשלון הטוטאלי של מדיניות השילוב וההכלה, מדיניות שנאמר שתהרוס את המערכת ותביא למצב שתלמידי ח״מ ילמדו באופן נפרד.
הקשר בין ועדת איפיון וזכאות בחינוך, לזכאות לדירות עמידר, תג חניה לנכה, הנחות במסים ועוד, רק ימשיכו ויעודדו את המצב הקשה שאנו הולכים ונכנסים אליו.

🖋️ לכך יש להוסיף את המשבר בכח אדם, גם בחינוך הרגיל, אבל גם בחינוך המיוחד, סייעות ( בשל הגידול במסגרות והזכאויות) המחסור בעובדים/ות פרא רפואיות, אבות בית, מזכירות קבסים ולבורנטיות.

🖋️והאלימות... - האלימות במערכת ההולכת וגואה, העובדה שהתקליט שנים מנגן על ״התלמיד במרכז״ ולא ״התלמיד במרכז החברה״…כאשר התלמיד הוא אבאל׳ה, נסיך, מלך ועוד ואנשי ההוראה תפקידם לשרת אותו, ובעיקר ובשל הסיבות למעלה גם אין התייחסות וטיפול ראוי. וגם בנושא זה יש לזה עוד שותפים במשולש החינוכי מוכר כל כך: אלימות ההורים כלפי נשות ואנשי צוות חינוכי, העליה בתלונות הורים כלפי אנשי צוות על אלימות, כאשר ההורים לא מקבלים את מבוקשם, לא מרוצים, ומעמד המורה ואנשי החינוך הולך ונשחק.

זמן חינוך הגיע! ואולי טוב שהוא בכותרות גם בנסיבות הקיימות.

⬅️ ביום א ציינה יו״ר סניף נתניה והשרון בהסתדרות המורים את שבוע יום המחנכ/ת וצוותי החינוך בהופעה של המחזמר ״הלהקה״. בהופעה צפו למעלה מ-600 עובדי הוראה ומנהלי אגפי חינוך מהאיזור. תודה ליו״ר הסניף עליזה מדינה.

⬅️ ביום ב התקיים טקס חלוקת פרסי המנכ״לית, דלית שטאובר, למורות ומורים מצטיינים בהשתתפות שרת החינוך, יפעת שאשא ביטון, יפה בן דויד, מזכ״לית הסתדרות המורים, סמנכ״ל וראש מינהל פדגוגיה, אינה זלצמן, חברות וחברי מטה המשרד, מנהלות מחוז, מנהלי אגפי חינוך מנהלי בתי הספר וצוותים חינוכיים. בטקס ציינה המנכ״לית את התובנות שכתבה במאמר לאחר הרצאתו של פרופ׳ ג׳ון האטי בישראל שבוע שעבר, ואת המלצותיו של הסופר תומס פרידמן, בספרו העולם הוא שטוח -עולם גלובאלי:
5 התנהגויות כדי להפוך למורה מומחה ומצוין:
1. לחשוב כמהגר - כפי שמהגרים מנצלים כל הזדמנות ורעבים להצלחה. 2. לחשוב כאומן- להיות גאה בעבודה החינוכית שלנו ותמיד לרצות לחתום את השם על היצירה. 3. לחשוב כהייטקיסט: תמיד לשאוף לשפר ולהיות הטוב ביותר. 4. לפעול ב-pq, מנת תשוקה, ו-cq , מנת סקרנות, אשר יחד גדולים יותר מאשר iq, מנת משכל. 5. ולסיום לחשוב כמו מלצרית- שדואגת ללקוחות. ברכות לזוכות ולזוכים. המעגלים שתצרו בעבודתכם, יריחיבו את המצוינות במערכת.

⬅️ ביום רביעי התקיים פורום שותפויות של הגיל הרך. בפורום הציגה ד״ר מירב תורג׳מן את התוכנית הלאומית לצמצום פערים בשפה בגיל הרך, ובהמשך הוצג מודל משותף של הפיקוח והרשות בקריית מלאכי לאחריות משותפת בגני הילדים. ישר כח לכל השותפים.

⬅️ ביום זה גם התקיימה ישיבת הנהלת האיגוד ברעננה. חברי הנהלת האיגוד למדו מרויטל שפירא חברת הנהלה ומנהלת אגף החינוך ברעננה על הובלת המערכת בחמש השנים האחרונות מטוב מאוד למצוינות. מערכת החינוך הרשותית זכתה בפרס חינוך מחוזי ומועמדת לפרס חינוך ארצי ובה למעלה מ-13% תלמידים עולים מכ-40 מדינות, ומגמות חינוך משולבות במערכת הציבורית המאפשרת מגוון מענים.

הנהלת האיגוד דנה בעידוד גביית תשלומי הרשות לאיגוד, בנושאי כנס האיגוד באילת, שת״פ של האקדמיה והאיגוד במכללת חמדת, אורנים, ובית ברל. בעוד שבמקרים הראשונים יש הצלחה למהלך, באזור המרכז ותל אביב לא היתה הצלחה בגיוס החברות והחברים למהלך בבית ברל. ננסה שוב בעוד כחודש.

⬅️ ביום חמישי ציינה מדינת ישראל את יום המחנכ/ת המורה וצוותי החינוך. בכל הקבוצות היו תמונות של מחוות רשויות, הורים ותלמידים לצוותים.
מי ייתן ויחסי ההוקרה האלו יהיו מנת חלקם כל השנה, בשותפות, בכבוד והערכה מקצועית ואישית.

⬅️ ביום חמישי גם התקיים מפגש שולחן עגול עם שי קלדרון מנהל המחוז החרדי, אתי בינדר, חיים הלפרין ומירי גמליאל ממשרד החינוך, מרדכי בארי וגיל אור מהנהלת האיגוד בו נאמר כי מפקח מתכלל חרדי יהיה חלק ממערך הכולל של המחוז הגאוגרפי ולהתאים את עצמו למודל הרשותי של העבודה עם הרשות והפיקוח המחוזי. בשבוע הבא תצא הודעה רשמית ומסודרת לרשויות בהן לומדים מעל 5000 תלמידים מהמחוז החרדי (17 רשויות).

⬅️ בהמשך לפגישה עם איריס וולף בזמן איגוד נשלח אתמול דף נחיתה למפגש המשך בנושא לרשויות המעוניינות לשלב תושבים בעלי תואר בהכשרה להוראה.

ד״ר שי פרוכטמן
מנהל אגף החינוך מ״מ אבן יהודה
יו״ר איגוד מנהלי אגפי החינוך ברשויות

בהמשך למפגש עם איריס וולף - מנהלת אגף בכיר הכשרה וכניסה להוראה, הנכם מוזמנים למפגש חשיפה והתנעה למהלך רשותי להתמודדות עם המחסור בעובדי הוראה.

המפגש יתקיים ביום שלישי 3/1/23 בין השעות 16:00 - 17:00 בזום.

במסגרת ההכנה לקראת שנה"ל תשפ"ד, תיערך הדרכה מקוונת לנציגים מהרשויות המקומיות בדבר מערכת סייעות ברשות המקומית.
ההדרכה תכלול הסבר מילוי בקשה במערכת, עדכונים ושינויים, חידוד נהלים ואפשרות למתן מענה לשאלות ותשובות.

מוצעים 3 תאריכי הדרכה וכל נציג רשות יכול להירשם למועד הרלוונטי והמתאים עבורו.

לפרטים והרשמה - לחצו  כאן