בכל אחד בספטמבר מתברר שחסרות כיתות, הפתעה?!

בכל אחד בספטמבר מתברר שאין הסכמה לגבי ההסעות, הפתעה?!

בכל אחד בספטמבר מסתבר שאין סייעות, שאין קלינאיות תקשורת.

אז אין !

בכל אחד בספטמבר מתברר שאין מנהלים/ות, מורות/ים, גננות/ים

אז אין!

כמעט התרגלנו לעובדה שאין מורים למתמטיקה (כי אין עלייה מרוסיה), אין מורים לאנגלית (כי אין עלייה מארצות דוברות אנגלית),

אז מה אפשר לעשות?!

ואז הסתבר שאין מורות ומורים למקרא ...

ואין מורות לכיתות א׳

ואין אנשי חינוך המבקשים להיות מנהלים, מחנכים.

כמעט התרגלנו שהבעייה היא בפריפריה ,

ואז

מזדעק מנהל התיכונט, רם כהן, ומודיע שכיתות יא' בבית ספרו אינן לומדות תנ״ך כי אין לו מורים,

התיכונט!!!!!!

בתל-אביב!

הכותרת ב״מעריב״ מדווחת על ״קריסת הגננות״ .

הפתעה?!

מי לא קרא את הנתונים? מי קרא ולא הבין? מי הבין ולא מצא פתרון?

מי נרדמו בשמירה על ילדיהם? אנשים רעים? אנשים לא מקצועיים? 

לא!

האם נדרשת השקעה נוספת של אלפי שקלים למחקר של מכון מקינזי כדי שנקבל את הממצא ״המפתיע״ שאיכותה של מערכת החינוך כאיכות המורים? 

לא! 

אבל למערכת החינוך בישראל דרוש מנגנון קבוע של תכנון סיסטמתי, תכנון המעוגן בנתוני אמת, מנגנון המציע דרכי פעולה אפשריות למחסור במורים ובמנהלים וגננות ולסוגיות נוספות, ועוקב אחר הביצוע.

מנגנון בלתי תלוי בגחמות פוליטיות נקודתיות ואינו מושפע מטלטלות אישיות – מערכת מקצועית גרידא, כי הרי מדובר במערכת חינוך!

אנחנו, מנהלי החינוך ברשויות המקומיות, עומדים בחזית הדרישה, ברגע האמת, למתן מענים מקצועיים, שווים לכל מקום בארץ, קבועים ויציבים. 

זכותנו וחובתנו לדרוש מקברניטי מערכת החינוך לגלות אחריות כדי להבטיח כי הם מקיימים את מה שהם דורשים מעובדי המערכת כשהם מתמודדים עם קושי או בעיה:

• לחדד ולדייק בהגדרת הבעיה
• לאסוף ולנתח נתונים רלוונטיים
• להתייעץ עם השותפים  
• לבדוק חלופות 
• לתעדף 
• לדעת לקבל ביקורת
• ולקדם את הקשיים

כי ילדים אינם סוגיה תיאורטית. מחסור במורים, במנהלים ועובדי הוראה בכלל ומחסור במורים איכותיים בפרט אינם בעיה אקדמית, הם אתגר קריטי ולאומי הניצב לפתחם של מקבלי ההחלטות.

חברותי וחברי, הכנס הקרוב הוא הזדמנות טובה נוספת להציף את הקשיים והאתגרים ולהוביל בשותפות לפתרונות מיטביים. אני בטוח כי ננצל את המפגשים הרשמיים והלא רשמיים כדי לשים את הנושא על סדר היום, כדי שנמשיך להיות אומת סטארט אפ, אומה אשר מחוברת לארצה, למורשתה ולערבות הדדית.

בתאריך 4.2.2020 החל המחזור השביעי של הכשרת מנהלי מכלולי החינוך בחירום ברשויות המקומיות. הכשרה זו מתקיימת במסגרת המכללה הלאומית לאיתנות ישראלית בהובלת פיקוד העורף ובשיתוף עם משרד החינוך, מפעם מעלה אדומים המתמחה בחינוך, משרד הפנים, איגוד מנהלי מחלקות החינוך ומרכז השלטון המקומי.

ההכשרה הנוכחית, המתקיימת בטבריה, הינה ייחודית עבור רשויות מקומיות מחוז צפון ובה משתתפים 30 מנהלי מכלולי חינוך וסגני מנהלי מכלולי חינוך מרשויות שונות בצפון.

ההכשרה, הכוללת ששה מפגשים, מקנה ידע וכלים לניהול מכלול החינוך בהיערכות לחירום, בשגרת החירום, בעת אירוע חירום ובהתמודדות עם תוצאות מצב החירום. תכנית ההכשרה כוללת הרצאות מקצועיות והתנסות מעשית בסימולציות ובתרגילים המדמים תרחישים של מצבי חירום. בנוסף, תורמת ההכשרה לגיבוש "קבוצת עמיתים" להתייעצות, שיתופי ידע וכלים. 

המשתתפים הגיעו להכשרה מרקע והתנסות שונה באירועי חירום. עם זאת, המשותף לכולם זו "תודעת החירום" והבנה של השלכות מצב החירום על מערכת החינוך ברשות המקומית. יכולת ההתמודדות עם מצבי החירום השונים, נעוצה במידה רבה בהיערכות בשגרה.

השבוע (9-14.2.2020) מתקיים במערכת החינוך השבוע הלאומי לגלישה בטוחה ברשת בסימן "סוף שיתוף במחשבה תחילה". השבוע ילווה במגוון רחב של פעילויות חינוכיות להעלאת המודעות לגלישה בטוחה בקרב ילדים ובני נוער ולמתן כלים למוגנות ברשת.

השנה, החליט המשרד יחד עם המטה הלאומי להגנה על ילדים ברשת – 105, לשים דגש מיוחד על מסרים מותאמי גיל העוסקים בסיכונים הטמונים ברשת, במניעת פגיעה והתמודדות עמה ועל ההיבטים הפליליים של פגיעה ברשת.

פרופ' סיגל עדן (CC) סגנית ראש בית הספר לחינוך באונ' בר אילן עורכת מחקר בנושא שימוש ברשת וברשתות החברתיות של תלמידים.

להלן קישור לשאלון קצרצר ואנונימי המשמש רק למחקר

https://biusocialsciences.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_ag9OQo93NE7rhtP

נודה אם תעבירו שאלון זה למנהלי בתי הספר.

1. יום טבע ומרוץ ניווט לזכרו של סגן יואב הרשושנים ז"ל

2. מלגת יוהנס ראו 2020 - משלחת נוער לגרמניה

3. מלגת פולברייט למצטיינים בהוראה

4. לימודי עברית בחינוך הערבי והבדואי

5. נוהל מינוי מנהלים וסגני מנהלים במוסדות חינוך רשמיים

6. כללי ההתנהגות החינוכית, החברתית והספורטיבית לבתי ספר על יסודיים הנוטלים חלק בתחרויות ספורט – "האמנה החינוכית"