הפקולטה ממשיכה גם השנה בעידוד הגשות לפרויקט מח"ר – סטודנטים מפרסמים בחברה ורוח לשנה"ל תש"ף. 

נשמח שתעודדו את תלמידי/ות​​ המחקר במחלקותיכן/ם להגיש מאמרים שפורסמו או התקבלו לפרסום, ומזכירים שמועד ההגשה הקרוב הוא 13.12.2019

למידע מפורט: https://in.bgu.ac.il/humsos/Pages/mahar.aspx  

תודה מראש על שיתוף הפעולה. 

לפרטים והבהרות ניתן לפנות אל נועה שרי, מרכזת ועדת פרויקט מח"ר, מייל : [email protected]  

ביום 7.11.2019 הרשות למחקר ופיתוח שלחה גם השנה, בהצלחה רבה כמות מכובדת של הצעות מטעם חוקרי הפקולטה למדעי הרוח וחברה, למסלול מענקי מחקר אישיים לקרן הלאומית למדע מסה"כ ההגשות באוניברסיטה. 

הפקולטה ממשיכה לסייע בכל דרך אפשרית לחוקרים המעוניינים להגיש הצעת מחקר לקרנות תחרותיות בכלל ולקרן הלאומית למדע בפרט, בשל אחוזי זכיה גבוהים, 37% הצלחה.  

השנה הוגשו מטעם חוקרי הפקולטה למדעי הרוח והחברה, 78 הגשות מחקר למסלול זה, מתוכם 29 הצעות מחוקרי מדעי הרוח, בין ההגשות 2 הצעות בשיתופי פעולה מחקריים ועוד 49 הצעות, מחוקרי מדעי החברה, בין ההגשות 4 הצעות בשיתופי פעולה מחקריים. 

חוקרים המעוניינים בפרטים ובמידע להגשה עתידית מוזמנים לפנות לנועה שרי, מתאמת תמיכת מחקר פקולטית במייל  ​[email protected]​

George L. Mosse Prize, awarded by the American Historical Association for ‘an outstanding major work of extraordinary scholarly distinction, creativity, and originality in the intellectual and cultural history of Europe since 1500.’

Katharine Briggs Award, presented by the Folklore Society for the’ most distinguished contribution to folklore studies’ )interpreted broadly, to include all aspects of traditional and popular culture, narrative, beliefs, customs and folk arts, including studies of a literary, anthropological, linguistic, sociological or geographical nature). 

The Irish Historical Research Prize awarded biannually by the National University of Ireland for the best new work of Irish historical research.   

השנה​​, במסגרת הקורס ״עבודה עם ילדי פליטים״ - אותו מלמד ד״ר רמי גודוביץ בקמפוס אילת של אוניברסיטת בן גוריון בתכנית לעבודה סוציאלית - זיהו הסטודנטים כי אחד האתגרים הקשים הניצבים בפני ילדי קהילת הפליטים מקורו בקושי ההשתלבות של הוריהם, וקושי זה, מתמקד בעיקר בקושיי השפה. בעוד הילדים חיים עברית, לומדים, כותבים, קוראים ומשחקים בעברית, הוריהם מעולם לא זכו להזדמנות ללמוד את השפה בצורה מסודרת. 

אחת מקבוצות הסטודנטים בחרה לבנות קורס הוראת עברית למבוגרים. הפרוייקט זכה להענות גבוהה מאוד והסטודנטים נאלצו לדחות פניות של מבוגרים רבים מבני הקהילה שכן כיתות הלימוד היו מלאות על אפס מקום. תחילה, חששו הסטודנטים מהמשימה שלקחו על עצמם, שכן אין הם מורים מקצועיים ובעלי ניסיון. אולם, תגובות המשתתפים היו נלהבות, וניכר היה כי יכולות השיח, הקריאה והכתיבה שלהם השתפרו משיעור לשיעור. 

הסטודנטים ניצלו את השיעורים להפגיש את בני הקהילה עם העיר אילת ומוסדותיה השילטוניים, הציבוריים והחינוכיים, בהם לומדים ילדיהם. הסט ודנטים, רובם ככולם תושבי אילת, חשו כי הקורס  מספק תרומה לא רק לבני הקהילה הלומדים בו אלא לכלל תושבי העיר אילת ולאנשי מוסדות השילטון והחינוך הנפגשים עם בני הקהילה כחלק מהמציאות היומיומית של החיים באילת.  

לאור ההענות וההצלחה, בשנה הנוכחית ימשיך הפרוייקט, הפעם עם קבוצת הסטודנטים הצעירה שתלמד בקורס.