זו השנה השלישית שבה היחידה לקידום איכות ההוראה והלמידה מבקשת להוקיר חברי וחברות סגל שביצעו תהליכים יוצאי דופן של עדכון והתאמה של דרכי ההוראה, ויצרו הזדמנות ללמידה פורה ומותאמת לסטודנטים ולסטודנטיות, ולהעניק להם את הפרס "חדשנות בהוראה באב"ג"
אנחת רווחה נשמעה מרבים בקמפוס עם החזרה לשיעורים בכיתות. השחרור מהזום והלמידה הדיגיטלית הפיח רוח מחודשת בכיתות. אך יש מי שבמהלך התקופה החולפת עלו על מסלול חדש בלי רצון לחזור חזרה, כפי שקרה לד"ר אוריאל הרן וד"ר דורית אפרת טרייסטר מהמחלקה לניהול ששמרו על המודל שיצרו גם אחרי החזרה לקמפוס.
סטודנטים רבים חוששים מהשפה האנגלית; לא בגלל איזו תכונה ייחודית של השפה, לכל שפה המורכבויות שלה, אלא בגלל שהם לומדים לחשוש ממנה. ואמנם, שנים של תשומת לב יתרה לאוצר מילים, דקדוק ותחביר מובילות סטודנטים לראות בנבכי האנגלית מורכבות הדומה לזו של נוירוכירורגיה. חשוב להבין, אם כן, שכאשר מרצה נכנס לכיתה בה השיח הוא באנגלית, המשאבים הקוגניטיביים של הלומדים עלולים להיות מנוצלים בעיקר להבנת השפה הזרה והרבה פחות להבנת התוכן. לכן, ובאותה מידה, חשוב שקורס הנלמד באנגלית יתייחס למכשול זה מוקדם ובעקביות על מנת לבסס את האנגלית לא ככלי בלשני, אלא כאמצעי ביטוי ותקשורת.
הסדנה תעסוק בתכנון קורס אקדמי הנלמד באנגלית, בדגש על הכישורים אותם מבקשים המרצים להקנות ועל התאמת מבנה ודרישות הקורס לכישורים הללו. נתמקד בתיאום ציפיות, בפיתוח בטחון עצמי בקרב הסטודנטים ובאופני ההוראה והלמידה המיטביים בשפה זרה. הסדנה תתקיים באנגלית (אלא מה?).