ביום רביעי 25/12/19 התקיים כנס 30 שנה לעמותת המורים לקידום החינוך בישראל.

בכנס השתתפו כ- 1250 עובדי הוראה ושותפים למרחב החינוכי בישראל.

תודה לג'ינה מרום, מנכ"לית העמותה, לצוות העמותה ולמזכ"לית הסתדרות המורים, יפה בן דויד על כנס מרשים ומכובד.

בתחילת הכנס נשאתי דברים:

חברותי וחברי 

כבר 30 שנה שבהן הסתדרות המורים בכלל ועמותת המורים בפרט מעצבת את העתיד הנכון והראוי לחינוך בישראל ושמה עצמה בראש המחנה כדי להוביל ליישומו של עתיד זה.

כבר 30 שנה אתם מורות ומורים יוצרים, מדי יום ביומו, את הגשר שבין העבר לעתיד, את הגשר שבין הבורות להשכלה, את הגשר שבין תרבויות, את הגשר שבין האי –אפשר לאפשר!

כבר 30 שנה שהעמותה מתחברת לכל אחת ואחד מהחברים בה וביחד מצליחה ליצור את "שירת ההמונים", זו  הנותנת מענה לצרכים השונים ובה בעת מסמנת ביחד את הערכים הראויים למנהיגי חינוך באמצעות: סיורים בארץ, סופי שבוע וחופשות של תרבות, הרחבה והעמקת אופקים, העצמה אישית ועוד.

כבר 30 שנה אבל.... כבר עכשיו, עוד כשחוגגים את העבר, פנינו אל העתיד: 

• לזהות מגמות
• לאתר נקודות חוזקה ולבחון נקודות טעונות שיפור 
• ללמוד מנסיונם של אחרים ובה בעת לחשוב מחוץ לקופסא
• לעודד יצירתיות אצל המורות והמורים כדי שאלו בתורם ינחילו אותה כערך בר-קיימא לתלמידיהם. 

לכבודן של 30 השנים שחלפו אני מאחל לכולנו עוד 30 שנה של הובלה, של מנהיגות פורצת דרך, של ביטחון במקצועיות, במסירות  ובדבקות במטרה המאחדת את כולנו  – החינוך.

ושוב תודה לצוות עמותת המורים ובהצלחה! 

בשבוע שעבר התקיים מפגש אזורי במכללת בית ברל - קשרי רשויות - אקדמיה.

עולם החינוך הוא עולם של "שותפות ושותפויות", והכנס פתח צוהר לעבודה מקצועית במרחב הרשויות המקומיות.

חשוב לציין את שיחתה החינוכית והחברתית של פרופ' תמר אריאב, פרופסור לחינוך, נשיאת מכללת בית ברל ויו"ר ועד ראשי המכללות האקדמיות לחינוך.
לתמר קשר רב שנים עם האיגוד ועימי באופן אישי. היא פתוחה לחשיבה ומקדמת נושאים רבים שעולים במערכת החינוך בישראל כמו חשיבה על אחריות המעבר של נושא לידה עד 3 למשרד החינוך ולרשות המקומית.

במהלך המפגש הדגימו שתי רשויות מקומיות - כפר יונה ובאר יעקב מודל חדש לפיתוח מקצועי של צוותי חינוך ברשות המקומית. המודל בשם "עיר אקדמיה" משלב בין כל הגורמים העוסקים בפיתוח מקצועי של סגלי הוראה - הפסגות, הפיקוח הכולל, אבני ראשה, הפיקוח על הפיתוח המקצועי במטה, הרשות המקומית והאקדמיה (המכללה האקדמית בית ברל). 

המודל יוצר קשר הדוק בין תכניות ההכשרה המקצועית של המורים לבין השטח כאשר הרשות המקומית מעורבת בתהליך המתקיים בישוב עצמו.